教育專家認(rèn)為“所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是從閱讀開始的”，可見(jiàn)幼兒早期閱讀的重要性。閱讀力也將成為21世紀(jì)最關(guān)鍵的能力。
    閱讀不僅能促進(jìn)孩子的觀察力、想象力、知識(shí)遷移能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，更重要的是能培養(yǎng)孩子良好的非智力品質(zhì)，通過(guò)閱讀帶來(lái)的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問(wèn)題。但如何提高孩子的閱讀力，成為現(xiàn)在家長(zhǎng)最普遍的問(wèn)題。
     物外書店考慮到父母對(duì)于孩子閱讀培養(yǎng)能力的重視，7月特邀請(qǐng)了臺(tái)灣著名兒童閱讀推廣人余治瑩，開展了物外暑期閱讀研習(xí)營(yíng)，為家長(zhǎng)和老師們答疑解惑。余治瑩老師是兒童文學(xué)作家、圖畫書翻譯、童書評(píng)論者及圖畫書讀寫教學(xué)研究者。譯有七十本圖畫書，包括《我爸爸》《大衛(wèi)，不可以》《分享》《做個(gè)愛(ài)書人》等。著有二十余本圖畫書，包括《冬瓜奶奶有法寶》《最棒的畢業(yè)禮物》等。
    課程一經(jīng)推出，還不到一周的功夫，兩場(chǎng)的名額即被預(yù)定一空，足以證明越來(lái)越多的人對(duì)閱讀能力的重視。
    2015年7月18日——2015年7月19日，“物外余治瑩繪本研習(xí)營(yíng)”活動(dòng)如期開展。參加本次繪本研習(xí)營(yíng)的有親子閱讀愛(ài)好者、有閱讀推廣人、有繪本館從業(yè)者、繪本愛(ài)好者、教師、還有關(guān)愛(ài)孩子的父母?jìng)�。余老師根�?jù)她多年在兩岸三地進(jìn)行早期閱讀的經(jīng)驗(yàn)，給了大家許多中肯有效的建議。
    課程告訴了大家如何培養(yǎng)孩子的閱讀力及如何選擇和好好的閱讀繪本，課程現(xiàn)場(chǎng)余老師親自示范如何親子共度，如何與孩子互動(dòng)培養(yǎng)他們的興趣，如何引導(dǎo)有效提問(wèn)引領(lǐng)孩子深度閱讀。并帶領(lǐng)大家解讀經(jīng)典大師繪本的奧秘，教大家如何帶領(lǐng)孩子閱讀繪本，進(jìn)而學(xué)習(xí)繪本中的創(chuàng)意力與語(yǔ)文力。
    課程結(jié)束后，參加了兩場(chǎng)課程的王女士激動(dòng)的說(shuō)，這次閱讀研習(xí)營(yíng)讓她受益匪淺，原來(lái)一直以為繪本內(nèi)容簡(jiǎn)單，基本上讀一遍，孩子就不會(huì)再看了，通過(guò)本次的課程發(fā)現(xiàn)，原來(lái)繪本中藏著這么多的奧秘，尤其是聽(tīng)老師精講《威利和朋友》那本繪本，她發(fā)現(xiàn)反復(fù)閱讀并不枯燥，每次閱讀都有新發(fā)現(xiàn)，而且更加深刻的了解到親子共度能充分的調(diào)動(dòng)孩子閱讀的興趣。她說(shuō)，非常感謝物外書店舉辦的此次活動(dòng)，并且希望物外書店以后能多舉辦類似的活動(dòng)，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀。
    物外書店提倡價(jià)值多元化、趣味個(gè)性化的閱讀。相信閱讀的力量，相信閱讀能改變一個(gè)人的生活，和影響一座城市的文化，相信閱讀的更多可能性，相信借由閱讀，人們可以離答案更近一步，相信沿著閱讀，人們可以回到人文的故鄉(xiāng)。